Importancia:

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Los principios de la biomecánica juegan un papel crucial en la detección temprana de signos de alto riesgo en el neurodesarrollo y previenen retrasos significativos cunado se aplican en la evaluación y tratamientos terapéuticos a infantes nacidos prematuramente, con alto riesgo prenatal, perinatal y posnatal.  El rol de aplicar los principios de observación biomecánica estructurada desempeña gran importancia en bebés sanos nacidos a término, que no presentan historial de alto riesgo.  Es este grupo “sin riesgo”, el cual no presentó complicaciones durante todas las etapas del embarazo y posterior al mismo, el que presenta paradójicamente mayor riesgo de detección temprana de retraso en su neurodesarrollo, más aún si sus destrezas ausentes o atípicas son sutiles y no impresionan a su médico primario.  Los padres pueden presentar la preocupación y ser educados con la frase más común que escuchamos de parte de ellos en el historial cuando nos reportan: “Sabíamos que algo no marchaba bien con nuestro bebé, pero me indicaron que esperara ya que todos los infantes no se desarrollan al mismo ritmo”.  Este curso enfatiza aprender y analizar cómo se transmiten las fuerzas a través del cuerpo, en las diferentes posturas claves durante el periodo 2, 4, 6 meses.  Podrás identificar temprano los riesgos del desarrollo y planificar tus tratamientos y educación a los padres para facilitar intervenciones oportunas y apropiadas.

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Objetivos Instrucionales:

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   Al completar este curso cada participante podrá: 

• Reconocer 8 posturas básicas para observar desarrollo típico versus atípico en tres tiempos: 2, 4 y 6 meses

• Aprender la importancia de la detección temprana y cómo correlacionar lo observado en el desarrollo motor de  infantes 2, 4, 6 meses para reconocer el riesgo prospectivo de retraso en actividades motoras funcionales.

• Identificar tres condiciones que pueden alterar el desarrollo típico y correlacionar su impacto en el neuro desarrollo del infante en tiempo presente y futuro.

• Entender  los resultados que provoca, en  desarrollo, sensorial-neuro motor del infante, aceptar y mantener tiempo boca abajo, durante los primeros tres meses.

• Aplicar el análisis de las 8 posturas a observar del desarrollo del infante para detección de los típico versus atípico, en el programa de intervención de un infante con alto riesgo en su neuro desarrollo.

• Correlacionar lo aprendido para aplicarlo a diferentes tipos de análisis de intervención de evaluación y tratamiento: integración Sensorial, Terapia Acuática, Terapia Motora Fina Y Control Postural.

• Comprender el rol profesional, de acuerdo al código o alcance de práctica de  intervención en las diferentes áreas terapéuticas.

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​Este curso Incluye:

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• Presentación de teoría power point

• Material didáctico

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Método de aprendizaje:

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• Demostraciones y análisis de tratamiento con muñeca “catch me now”

• Demostración y análisis de tratamiento con paciente

• Análisis observasional estructurado para intervención terapéutica a través de fotos y/o video.

• Para aplicarse a la especialidad y alcance legal profesional de cada estudiante, “scope of practice”,  

•  Videos con tratamiento y análisis de patología correlacionando con desiciones de intervención terapéutica y referidos médicos

• Preguntas y respuestas